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教师招聘考试之自我防御机制

文章作者:来源:www.shijxysm.com时间:2019-08-27



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教师招聘考试的自卫机制

自卫机制是考试中的难点。它基本上以客观问题的形式进行检查,即以多项选择题,多项选择题和判断题的形式,要求学生在理解的基础上记住。

自卫:态度是一种自卫机制,允许人们在折旧时保护自己。常见的心理防御机制包括:升华,补偿,退却,转移,合理化,否定,移情等。

1.升华:被压抑的无意识冲动通过某种手段或手段转化为可接受的或社会可接受的活动。

2.补偿(补偿):分为被动补偿和正补偿。当一个人由于身心缺陷而未能达到某个目标时,他或她有意识地采取其他可以取得成功的活动来弥补某些缺陷,并弥补由失败引起的自卑感。

3.撤退:一种心理防御形式,可以恢复幼稚行为,让您在受到外部压力和内部冲突时感到舒适和安慰。

4.转移或移位:在对另一种更安全的情况更安全的情况下释放危险情绪或行动。通常,强者的情感和欲望会转移到弱者身上。

5.合理化:也称为文学天才的作用,是指无意识地捍卫一种不可接受的情感,行为或动机,通过看似合理的解释或无法维持的理由使其可接受。合理化有三种表现形式:一种是酸葡萄心理学,即不可用的东西据说是坏的;第二个是甜柠檬心理学,也就是说,当葡萄不可用而且只有柠檬时,柠檬就是甜的。第三是推脱,指个人的缺点或失败,推动其他原因,寻找人们承担自己的错误,以维持内心的平静。

6.否认:否认焦虑和痛苦的原因,似乎根本没有发生,获得心理暂时的安慰,这是在潜意识下进行的。这是一种具有儿童心理特征的相对简单的防御机制。

7.压抑:指的是对意识进入无意识所不能接受的思想,情感或冲动的抑制。虽然它不能随意回忆,但它可以通过其他心理机制的作用以伪装的形式出现。本文由吉林省教师招聘信息网提供:

8.抵消:指的是一种不可接受的行为,其象征性地和重复地以相反的行为显示以试图缓解焦虑。

幽默:意味着以幽默的方式处理困境。它没有任何个人不适,也没有公开披露对他人情绪的不舒服影响。

10.身份:指的是无意识地将他人的长寿(通常是那些尊重和尊重自己的人)视为现有的长寿,作为他们自己行为的一部分,以提供抵抗焦虑和适应的防御。

11.逆向形成:指的是以相反的态度和行为表达的对心脏的不可接受的概念或情绪。

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